| Unterrichtsvorhaben | |
|---|---|
| Thema | Traumberufe/Männer- und Frauenberufe |
| Zeitbedarf in Stunden | 8 Stunde(n) |
| Kalenderwoche: Beginn | 5. KW |
| Kalenderwoche: Ende | 8. KW |
| Zeitbedarf in Wochen | 4 Woche(n) |
| Inhaltliche Schwerpunkte | Gründe für Traumberufe von Kindern in der Kindergarten- und Grundschulzeit analysieren. - Die eigenen Traumberufe erfragen. - Kriterien für sog. Frauen- und Männerberufe kennenlernen; die 1o beliebtesten Berufe von Mädchen und Jungen kennenlernen; geschlechtsspezifische Wahlentscheidungen kennenlernen. - Am Boys&180; Day und Girls&180; Day teilnehmen |
| Kompetenzen | Kriterien bilden können. Sich mit den eigenen Stärken/Interessen auseinandersetzen können (Handlungskompetenz). Aufgrund von Vergleichen Schlussfolgerungen ziehen können; zu einer eigenen Einschätzung gelangen können Beobachtungskompetenz, Urteilskompetenz und Handlungskompetenz erlangen. Interviews führen können. Statistiken lesen können Interviews führen und auswerten können; Erfahrungen präsentieren können. |
| Inhaltsfelder | |
| Schulform | Gesamtschule |
| Fach | Wirtschaft |
| Stufe | 8 |
| Kursart | keine |
| Zug | keiner |